En børnepsykologisk undersøgelse giver kommunen et solidt psykologfagligt grundlag for at forstå barnets eller den unges ressourcer, vanskeligheder, udviklingsniveau og støttebehov. Hos CESA bidrager undersøgelsen med specialiseret psykologfaglig viden og indgår ofte som led i den børnefaglige undersøgelse.
Undersøgelsen omsætter psykologisk testning med relevante standardiserede redskaber, udvalgt på baggrund af undersøgelsens formål og den konkrete problemstilling.
En børnepsykologisk undersøgelse skaber et fælles fagligt grundlag mellem myndighedsrådgiver, familie, skole, PPR, plejefamilie, behandlingstilbud og øvrige relevante aktører. Formålet er ikke alene at beskrive barnets vanskeligheder, men også at forklare barnets ressourcer, udviklingsmuligheder og de rammer, der bedst understøtter trivsel, læring og udvikling.
Hos CESA tilrettelægges undersøgelsen ud fra kommunens opdrag, sagens kompleksitet samt barnets alder, modenhed og belastningshistorik.
Undersøgelsen kan målrettes afklaring af blandt andet kognitivt funktionsniveau, intelligens, eksekutive funktioner, følelsesmæssig trivsel, social funktion, adfærd, neurodivergente træk og barnets samspil med dets omsorgsmiljø.
Undersøgelsen:
Undersøgelsen er målrettet kommuner og myndighedsrådgivere, der har behov for en uafhængig psykologisk vurdering i sager om børn, unge og unge voksne. CESA gennemfører psykologiske undersøgelser af børn fra 6 til 17 år samt unge mellem 18 og 23 år, som er omfattet af ungestøtte. Undersøgelserne gennemføres, når der er behov for yderligere viden om udvikling, trivsel, kognitivt funktionsniveau, adfærd eller relationelle forhold.
En børnepsykologisk undersøgelse er særligt relevant, når kommunen har behov for et solidt beslutningsgrundlag i sager med:
Undersøgelsen kan blandt andet være relevant for børn og unge, der er berørt af:
Den børnepsykologiske undersøgelse belyser barnets udvikling, funktionsniveau og trivsel med fokus på kognitive, emotionelle og sociale forhold. Undersøgelsen sammensættes individuelt og tager højde for barnets alder, sproglige forudsætninger, belastningshistorik, skoleforløb, familieforhold og aktuelle livssituation.
En høj faglig kvalitet forudsætter metodetriangulering, hvor psykologisk testning, interviews, observationer, spørgeskemaer og relevante sagsakter vurderes samlet. Denne tilgang øger validiteten og gør det muligt at skelne mellem udviklingsmæssige vanskeligheder, belastningsreaktioner, neuropsykologiske problemstillinger og forhold i barnets miljø.
Rapporten vurderer blandt andet, om barnets vanskeligheder primært hænger sammen med kognitive forhold, følelsesmæssige belastninger, neuropsykologiske vanskeligheder, relationelle problemstillinger, traumer eller en kombination af disse. Hvis der er behov for børne- og ungdomspsykiatrisk udredning, lægelig vurdering eller anden specialiseret diagnostik, beskrives dette som en faglig anbefaling.
Kontakt os for en vurdering af, om en børnepsykologisk undersøgelse kan styrke beslutningsgrundlaget i jeres konkrete sag.
Vi hjælper med at afklare opdrag, datagrundlag, metodevalg, tidsramme og den undersøgelsesform, der bedst understøtter kommunens beslutningsgrundlag.
Ring til os – vi tager gerne en uforpligtende snak.
